2018年12月26日下午，信科系與信技系在南實203聯合舉辦教研交流活動。優秀青年教師譚加博老師圍繞“如何上好一門課”做專題講座。譚老師根據自己的職業成長過程及多年的上課經驗，就青年教師在課堂教學過程中容易出現的問題提出了多項建議。
譚老師從課程準備、課堂管理及課程升華三個方面進行說明。在課程準備過程中，吃透課程内容，做到融會貫通；授課内容要基于教材，但必須高于教材；課前做好充分準備，提升自信心；建議青年教師多聽課，博采衆長，最終形成自己的特點和風格。在課程管理中要注意掌控節奏，照顧到大多數學生，不受前5%和後5%學生的影響；每門課要在第一節課就立好規矩，抓好典型問題；在與學生溝通時以表揚為主，同時兼顧适當的批評，體現對學生的關懷和愛護；老師在課堂上要控制好自己的情緒，做到舉止有度。
譚老師表示，做好課程準備和課堂管理僅僅是合格的課程，優秀的課程必須要做到課程升華。好的課程需要注意從整體上把握課程内容，注意課堂講授和其他教學環節的有機配合。譚老師建議老師們将課程隻是與生活、工作、考研相結合，構建知識點應用案例庫，通過案例庫激發學生的學習興趣，提高互動交流層次。教師要積極做好自身的心理建設，對教學有責任心和虛心，對待學生要熱心、有愛心。講課中對教師語言上的要求有三個層次，清楚、得當、藝術。對青年教師而言，第一二層次是基本要求，第三層次要不斷體會，不斷進步。
之後，老師們進行了深入的讨論和交流。大家認為在聽了譚老師的講座後，深受啟發，從中受益良多。講課不是重複性勞動，需要常講常新，才能保持興趣和激情。老師們要認真學習教學設計和教學方法，并将在後續的課堂教學中不斷改進方法，逐步提升教學質量。
